Ce projet pédagogique concerne les Camps Tennis, Roller-Skate et Multi-glisse, ainsi la plus grande partie du projet sera commune aux trois camps ; cependant les spécificités de chaque camp seront détaillées.

Les valeurs de l’UCPA Juniors seront déclinées tout au long de ce projet pédagogique. On peut les distinguer en deux catégories.

Ø les valeurs en lien avec les activités sportives :

- Permettre au plus grand nombre de jeunes d’accéder aux pratiques sportives

- Etre accessible à tous, quel que soit son niveau technique, ses capacités physiques, et son environnement socioculturel et économique

Ø Les valeurs en lien avec l’épanouissement de l’enfant :

- Concourir à l’éveil de l’enfant et à la construction de l’adolescent, en le rendant acteur de ses vacances

- Vivre ensemble en respectant l’environnement

II. Diagnostic

A. Le public

Les camps Tennis, Roller-Skate et Multi-glisse sont des séjours de vacances. Ils peuvent accueillir jusqu’à 60 jeunes de 11 à 13 ans avec un maximum de 30 jeunes au camp Tennis.

Les jeunes de 11 à 13 ans ont d’important besoin de responsabilité, d’autonomie, de s’affirmer et de se valoriser par rapport aux autres et aux adultes. Cependant ces jeunes sont aussi en perpétuel quête de repère.

Le public accueilli à l’UCPA Bois le Roi est généralement issu d’un milieu économiquement favorisé vivant à Paris ou en proche banlieue. Ce public a souvent accès chez lui à des activités variées et il est donc parfois difficile à satisfaire.

Cependant les séjours Tennis, Roller-Skate et Multi-glisse font partis des séjours les plus abordables de l’offre UCPA. On peut donc espérer qu’une certaine mixité sociale ait lieu.

Enfin les inscriptions de certains jeunes sont prises en charge par les comités d’entreprise des parents ce qui peut là aussi permettre de créer une mixité.

B. L’environnement

Les camps se trouvent sur la Base Régionale de Loisirs de Bois le Roi (en Seine et Marne), à 60 km au sud de Paris, en forêt de Fontainebleau, gérée par l’Union Nationale des Centres Sportifs de Plein Air (UCPA).

Elle dispose d’équipements répartis sur 73 ha, entre la Seine, le lac et la forêt de Fontainebleau.

Ainsi les camps Découverte de la Forêt et Tennis pourront profiter des activités proposées sur la base :

- Le tennis (15 cours de tennis)

- La baignade surveillée et les activités nautiques sur le lac, avec base nautique

- Plusieurs terrains de foot et de basket

- Un parcours de disc-golf

- Un parcours d’accrobranche

…

III. Le séjour

A. La Base de loisirs

1. L’adresse

UCPA-Base Régionale de Loisirs

Rue de Tournezy

77590 Bois le Roi

Accueil : 01 64 81 33 00

Fax : 01 64 81 33 03

boisleroi-base@ucpa.asso.fr

2. Les caractéristiques

Il y a quatre accueils collectifs de mineurs dépendant de l’UCPA sur la Base de Loisirs de Bois le Roi.

- Les 6-11 ans (hébergement en dur) : dominante Poney ou Tennis

- Les 11-17 ans (hébergement en dur) : dominante Equitation, Tennis ou Golf

- Le camp indien (hébergement sous tipis)

- Les camps Tennis, Roller-Skate et Multi-Glisse (hébergement sous tente)

Le camping permet d’accueillir des accueils de loisirs qui viennent dans le cadre de mini camps participer aux activités proposées sur la base. De plus, des roulottes permettent d’accueillir des familles qui souhaitent découvrir la forêt de Fontainebleau et profiter du lac et des activités de la base.

B. Les camps

Le camp est ouvert de juillet à fin août et fonctionne avec un groupe d’enfants différent chaque semaine. L’accueil se fait le dimanche entre 16h et 17h et le départ se fait le samedi à partir de 15h30. Il peut accueillir jusqu'à soixante jeunes âgés de 11 à 13 ans.

Le camp se situe sur le camping qui dispose de sanitaires collectifs. Il se compose de huit grandes tentes de six couchages et de dix petites tentes de quatre couchages. Deux marabouts se trouvent à proximité des tentes pour les animations. Une tente est dédiée à l’infirmerie pour les jeunes ayant besoin d’un suivi médical (la trousse de premier secours est-elle rangée dans l’armoire qui ferme à clé). Deux malles et une armoire permettent de stocker le matériel d’animation tel que jeux de société et matériel sportif. Les malles et l’armoire peuvent être fermées avec un cadenas afin de mettre en sécurité les objets de valeur.

En cas d’alerte météorologique « risque d’orage », les jeunes sont accueillis dans un bâtiment en dur avec une prise de décision à 18h pour les orages prévus par Météo France.

En cas de rapatriement en pleine nuit, les coordinateurs et l’assistante sanitaire (répartis entre le camp indiens et les camps tennis, roller-skate et multi-glisse) sont détachés pour aider et orienter les jeunes des camps.

IV. Valeurs défendues et intentions pédagogiques

Je pense qu’il est important que les jeunes se construisent en se rendant acteur de leur séjour et qu’ils apprennent à vivre ensemble malgré les différences. De plus, les jeunes ont été inscrits par à des stages sportifs, je souhaite donc que ces camps permettent d’accéder à des activités sportives plus ou moins nouvelles pour les jeunes.

V. Objectifs

Ci-dessous sont détaillés les objectifs généraux à atteindre au cours du séjour. Ils sont détaillés en objectifs opérationnels pour lesquels des outils et des critères d’évaluation sont proposés.

Etre acteur de son séjour
Objectifs Opérationnels	Outils	Critères
Objectifs Opérationnels	Outils	Quantitatifs	Qualitatifs
Etre capable de s’exprimer	Bilan / Forum	Prises de parole	Critiques constructives
	Rédaction du Blog	Nombre d’articles rédigés	Intérêt des articles
	Spectacle	Nombre de jeunes participant	Intérêt du spectacle
Etre capable de choisir son activité en fonction de son envie	Activités proposées par les jeunes	Nombre de propositions	Intérêt des propositions
	Préparation d'une veillée	Nombre de jeunes souhaitant participer	Intérêt de la veillée
	Tableau multi-activités et multi-veillées	Nombre de choix proposés	Tous ont trouvé ce qu'ils souhaitaient
Etre capable de gérer son temps (sommeil)	Réveil échelonné	Nombre de jeunes réveillés	Pas de fatigue
Etre capable de gérer son temps (sommeil)	Break (jeudi matin)	Nombre de jeunes restés	Pas de fatigue
Etre capable de gérer en autonomie la vie quotidienne	Repas	Nombre de tables correctement débarrassées	Participation de tous les jeunes
	Toilettes	Nombre de jeunes qui ressortent après le coucher pour aller aux toilettes
	Tenues	Nombre de jeunes correctement habillés selon activités et temps	Initiative des jeunes
	Rangement du camp	Nombre de jours où le camp est bien rangé	Initiatives des jeunes

Respecter les autres
Objectifs Opérationnels	Outils	Critères
Objectifs Opérationnels	Outils	Quantitatifs	Qualitatifs
Etre capable de partager	Bilan / forum	Nombre de sujets proposés	Intérêt et stimulation
	Activités sportives	Nombre de jeunes aidant les plus en difficultés	Fairplay
	Activités manuelles	Nombre de travaux réalisés	Chacun ses compétences pour un résultat commun
Etre capable de respecter son prochain	Respect des règles de vie	Nombre de jeunes à reprendre	Bonne compréhension des règles de vie
	Activités sportives	Nombre de jeunes mauvais joueurs	Fairplay
	Repas	Nombre de tables correctement débarrassés	Courtoisie avec le personnel de la cantine
	Hygiène aux sanitaires	Nombre de retour négatifs	Sanitaires propres après le passage des jeunes
	Entente avec les autres camps (UCPA ou Non)	Nombre de conflits	Bonne entente
Etre capable de désamorcer les conflits	Bilan/forum	Nombre de problèmes entre jeunes débattus	Bonne entente
	Entente avec les autres camps	Nombre de conflits évités grâce au positionnement des jeunes	Bonne entente sur le camping
	Discussion avec les animateurs	Nombres de conflits évoqués avec les animateurs	Confiance et communication dans les animateurs

Accéder à des activités sportives plus ou moins connues
Objectifs Opérationnels	Outils	Critères
Objectifs Opérationnels	Outils	Quantitatifs	Qualitatifs
Etre capable d'appréhender de nouvelles activités sportives	Activités sportives avec les BE	Nombre de jeunes contents d'y aller	Envie des jeunes de recommencer
	Activités sportives avec les animateurs	Nombre de jeunes participant	Participation des jeunes
Etre capable de progresser dans les activités sportives déjà connues	Activités sportives avec les BE	Progression sportives des jeunes	Volonté de continuer l'activité
	Activités sportives avec les animateurs	Nombre de participant	Participation des jeunes
Etre capable de proposer et de s’adapter à des variantes	Activités sportives avec les animateurs	Nombre de variantes proposées	Intérêt des variantes proposées
	Activités réalisées par les jeunes	Nombre d’activités ou variantes non connues par l’équipe d’animation	Pédagogie du jeune qui anime l’activité

VI. Les moyens associés

A. Ressources humaines

Pour chaque camp, il y aura un animateur pour 10 jeunes. Ceci permettra de répondre aux demandes des Brevets d’Etat qui encadrent les activités sportives et ont besoin d’un animateur par groupe (10 jeunes par groupe).

Les animateurs et le RUJ auront donc pour missions de mettre en place les outils précédemment décrits afin de répondre aux objectifs du séjour.

B. Ressources financières

Toutes les dépenses du camp sont prises en charge dans la comptabilité générale du centre. Il n’y a pas de budget pédagogique précis. Il est toujours possible d’obtenir ce que l’on demande s’il y a un véritable besoin.

C. Ressources diverses

Les structures sportives, d’hébergement et de restauration de l’UCPA Bois le Roi permettront aux animateurs de mettre en pratique tous les objectifs du projet pédagogique.

VII. Projet d’animation

Les animateurs peuvent choisir un thème pour la semaine. Le thème ne doit pas être un simple accessoire pour trouver des noms d’activité. Il est indispensable que les animateurs soient impliqués dans le thème (déguisement, maquillage…).

Les jeunes doivent avoir la possibilité de choisir leurs activités et leurs veillées. Ainsi il est important que plusieurs activités et veillés soient proposées.

Enfin les jeunes doivent pouvoir organiser, gérer et animer une veillée. Pour cela un animateur devra les aider à préparer leur veillée et leur apporter toute l’aide nécessaire. Attention il faut commencer à parler de cette « veillée ado » dès le début de la semaine.

VIII. Projet de fonctionnement

A. Journée type

1. Découverte de la forêt

7h30	Un animateur prêt pour accueillir les premiers jeunes levés
8h00-8h15	Réveil échelonné des jeunes, habillage en tenue de sport
8h15-9h15	Petit-déjeuner échelonné à la restauration
9h15-9h45	Retour au camp
10h00-12h00	VTT, roller, "accrobranches", disc golf, orientation avec carte…..
12h00-12h45	Déjeuner échelonné
12h45-13h45	Temps calme et préparation pour la baignade et le bar
14h00-14h45	Baignade au lac avec les animateurs et le RUJ
15h00-15h15	Temps "bar/téléphone"
15h30-17h30	VTT, roller, "accrobranches", disc golf, orientation avec carte…..
17h45-18h00	Goûter
18h00-18h45	Douches / Temps calme
18h45-19h00	Rassemblement avant le repas: bilan journée et présentation soirée.
19h00-19h45	Dîner échelonné.
19h45-20h15	Brossage des dents.
20h15-22h00	Veillée, retour au calme
22h00-22h30	Chacun dans sa tente: pyjama, bilan de journée avec animateur référent, calme.
22h30	Extinction des feux!
22h45	Réunion de l'équipe pédagogique.

2. Camp Skate&Wakeboard et Trott'accro

7h30	Un animateur prêt pour accueillir les premiers jeunes levés
8h00-8h30	Réveil échelonné des jeunes, habillage en tenue de sport
8h15-9h15	Petit-déjeuner échelonné à la restauration
9h15-9h45	Retour au camp
10h00-12h00	skate ou wake avec les BE
12h00-13h00	Déjeuner échelonné
13h00-14h00	Temps calme et préparation pour la baignade et le bar
14h00-15h00	Baignade au lac avec les animateurs et le RUJ
15h00-15h30	Temps "bar/téléphone"
15h30-17h30	skate ou wake avec les BE
17h30-18h00	Goûter
18h00-18h45	Douches / Temps calme Inscriptions aux veillées.
18h45-19h00	Rassemblement avant le repas: bilan journée et présentation soirée.
19h00-19h45	Dîner échelonné.
19h45-20h00	Brossage des dents.
20h15-22h00	Veillée, retour au calme
22h00-22h30	Chacun dans sa tente: pyjama, bilan de journée avec animateur référent, calme.
22h30	Extinction des feux!
22h45	Réunion de l'équipe pédagogique.

3. Camp Tennis

7h30	Un animateur prêt pour accueillir les premiers jeunes levés
8h00-8h30	Réveil échelonné des jeunes, habillage en tenue de sport
8h30-9h15	Petit-déjeuner échelonné à la restauration brossage des dents
9h15-10h00	Jeu libre Tennis 10h30 : activités avec les animateurs	Retour au camp
10h00-12h00		Activité avec les BE
12h00-13h15	Déjeuner échelonné et temps calme.
13h30-15h30	Activités avec les BE	Activités avec les animateurs
15h30-16h30	Baignade avec les animateurs et le RUJ + Goûter
16h30-17h00	Bar
17h00-17h30	Tennis	Retour au camp
17h30-18h30	Tennis
18h30-19h00	Douche	Tennis
19h00-19h45	Dîner échelonné.
19h45-20h15	Douches, Brossage des dents.
20h15-22h00	Veillée, retour au calme inclus.
22h00-22h30	Chacun dans sa tente: pyjama, bilan de journée avec animateur référent, calme.
22h30	Extinction des feux!
22h45	Réunion de l'équipe pédagogique.

B. La vie quotidienne

1. Les règles de vie

Lors de l’installation des jeunes dans leurs tentes, les animateurs demanderont s’ils ont des idées de règles de vie qu’ils souhaiteraient mettre en place. Au cours de la semaine, lors des bilans, les jeunes pourront proposer des aménagements ou des modifications de certaines règles.

Cependant certaines règles sont non négociables :

Ø Interdiction alcool, tabac, drogue

Ø Respect pour les personnes et le matériel

Ø Utilisation des téléphones portables aux heures dédiées

Toutes les règles établies seront affichées dans le marabout.

2. Le lever

Le matin, un réveil échelonné sera mis en place par les animateurs. A partir de 7h30, deux animateurs seront prêts pour accueillir les jeunes réveillés (7h00 le premier jour). Ils proposeront aux jeunes des petits jeux, activités calmes, courrier, discussions… Le coin calme sera également accessible aux jeunes qui souhaitent lire.

A 8h00, les autres animateurs sont également prêts (7h30 le premier jour.)

A 8h20, les derniers jeunes sont réveillés, et à 8h30, ceux déjà prêts se rendent au petit déjeuner avec les deux animateurs levés en premier. Le dernier départ du camp se fait à 8h45.

Le jeudi matin étant consacré au repos des jeunes (« break »), ceux qui le souhaitent pourront dormir jusqu’à midi. La cantine restera ouverte toute la matinée et proposera un brunch à partir de 10h. Les animateurs devront donc effectuer des roulements pour accompagner les jeunes à la cantine.

3. Les repas

Horaires :

Petit déjeuner : 8h30 – 9h15

Déjeuner: 12h00 – 13h00

Diner: 19h00 – 19h45

Chaque animateur amènera un groupe à la restauration, avec des intervalles pour limiter l’attente. En arrivant, les jeunes se lavent les mains, prennent leurs couverts et vont se placer où ils le souhaitent dans l’espace qui leur est réservé. Ils vont ensuite se servir eux même au buffet des 11/17 ans.

Les animateurs veilleront à ce que les déplacements se fassent sans courir. Ils ne mangent pas à la même table et se répartissent parmi les jeunes afin de favoriser l’échange avec ces derniers.

Les jeunes doivent débarrasser et nettoyer leur table avant de sortir de la restauration. Les animateurs sont là pour vérifier le bon déroulement des repas et faire respecter les règles à la restauration.

Le départ de la restauration se fait également de manière échelonnée. Ainsi une fois la table débarrassée, les jeunes attendent tranquillement à leur place que le premier animateur reparte avec un groupe. Ce dernier prévient les autres animateurs de son départ et du nombre d’enfant qu’il emmène. Ils retournent ensuite sur le camp.

Après chaque repas les animateurs veillent à ce que les jeunes se lavent les dents.

Dans le cas où un enfant ne mange pas, les animateurs ne doivent en aucun cas forcer l’enfant mais chercher à comprendre pourquoi. Ils peuvent aussi l’accompagner au buffet pour voir avec lui s’il y a quelque chose qu’il aime. Si la situation persiste, se référer à l’assistante sanitaire du centre qui prendra le relais.

A noter que les animateurs doivent récupérer les goûters le midi à la restauration et doivent bien penser à les séparer pour les différents groupes avant de partir en activité.

4. Les douches

Les douches se prennent aux sanitaires collectifs du camping entre 18h et 19h00 et après le repas pour les tennismen ayant fini le plus tard. Un animateur est chargé de surveiller le bon déroulement des douches pendant que les autres sont sur le camp, veillent au rangement des tentes, à la préparation pour les douches…

5. Les temps calmes

Le temps calme doit permettre à chaque enfant de se reposer et d’avoir un moment de détente comme la lecture, le courrier aux parents, etc. Il faut laisser aux jeunes fatigués la possibilité de faire une sieste. Il est recommandé d’inciter les jeunes dynamiques à ne pas faire d’activité sportive sur ces temps (pas de foot par exemple), les canaliser avec des jeux si nécessaire : jungle speed, jeux de carte…

Pendant ce temps, les jeunes sont « libres » de faire ce qu’ils veulent, les animateurs n’ « imposent » rien, ils sont bien sur présents avec les jeunes, et peuvent proposer des jeux, mais c’est un temps au cours duquel les jeunes peuvent rester entre eux pour parler, jouer, téléphoner s’ils ont des portables…

6. Les temps bilans / Forum

Chaque jour un temps sera organisé pour permettre aux jeunes de s’exprimer sur leur journée (les activités, la vie quotidienne…). A ce moment les jeunes doivent pouvoir parler en toute liberté mais en argumentant. Les animateurs ne devront pas prendre mal les critiques des jeunes envers leurs activités. Ces critiques pourront leur permettre de s’améliorer. Il est important d’essayer de faire participer tous les jeunes.

Les jeunes doivent aussi pouvoir aborder un sujet de leur choix qui sera alors débattu avec les autres et les animateurs.

Le RUJ participera à ces temps pour être présent lors des retours des jeunes sur leur journée.

Au moment du couché les animateurs doivent prendre le temps de faire des bilans sur la journée plus individuelles. Ces moments permettent aux animateurs de déceler les comportements à risques, les conflits, les jeunes fatigués…

7. Le coucher

L’animateur doit s’assurer que ce moment se passe dans le calme.

Si la veillée se passe en dehors du camp, penser à faire passer les jeunes aux toilettes afin d’éviter que ces derniers repartent dans une phase d’énervement.

Dans tous les cas, de 22h00 à 22h30, les jeunes se mettent en pyjama, vont aux toilettes avec leur référent puis peuvent lire un livre, chuchoter, dormir… Les animateurs passent dans les tentes pour discuter avec les stagiaires (faire connaissance, voir comment la journée s'est passée…). Ce moment de la journée est très important, car il permet de savoir comment se sentent les jeunes pendant le séjour, et il est souvent propice aux coups de « blues » (cf. les objectifs du séjour page 4). Attention de bien veiller au respect du sommeil de chaque enfant.

A 22h30, il ne doit plus y avoir de bruit sur le camp. Le spot central reste allumé.

8. L’argent de poche / les tickets bar

Il est fortement conseillé aux parents le jour de l’arrivée de confier l’argent de poche à l’équipe d’animation afin de le mettre en sécurité dans un coffre-fort. Il est également vivement conseillé aux parents d’acheter des tickets bar afin d’éviter la manipulation d’argent.

L’argent est poche est donc gardé dans un coffre. Le RUJ sort l’argent en fonction des demandes des jeunes, demande effectuée à travers un reçu. Les tickets bar quant à eux sont gardés par les animateurs référents (pour éviter les vols, les pertes…) ou les jeunes. Le nom et prénom de l’enfant est noté sur le talon du carnet. Ils sont rangés en dehors des temps bar dans une caisse fermée à clé.

Les jeunes souhaitant garder leur argent de poche ou ticket bar sur eux en sont responsables.

9. Le temps bar / téléphone

Un temps bar est organisé tous les jours par demi-groupe. Les animateurs référents de ces groupes doivent rappeler aux jeunes avant la baignade d’apporter leurs tickets bar, argent de poche et cartes téléphoniques. Deux cabines téléphoniques sont présentes. Les animateurs veillent à ce que les jeunes appellent au moins une fois avant le troisième jour du séjour grâce à la tenue d’un registre d’appel. Un animateur se tient vers la cabine téléphonique, fait en sorte que chacun d’entre eux puissent appeler, gère les éventuels coups de blues… L’autre est dans le bar avec les autres jeunes. Il doit alors faire attention au bon déroulement de ce temps (pas de bousculade, respect de la serveuse, conseiller les jeunes : ne pas tout dépenser d’un coup, ne pas trop acheter de bonbons…).

Les jeunes peuvent également appeler les parents avec leur téléphone portable s’ils en ont un. Cependant l’utilisation du téléphone ne peut se faire que sur les temps de bar/téléphone, les temps libres et les temps calmes. En aucun cas un enfant n’utilise son portable pendant le sport, les temps d’animation ou le repas.

C. Les activités

1. Les activités spécifiques à chaque camp

- Activités du camp Roller-Skate

L’objectif du séjour Roller-Skate est de faire passer aux jeunes une semaine durant laquelle ils vont s’immerger dans le sport qu’ils ont choisi de pratiquer : Roller, skate ou les 2.

Roller/Skate : Les cours sont encadrés par des moniteurs de Roller et de Skate ou au moins par des personnes ayant une licence STAPS capable d’encadrer cette activité.

- Activités du camp Multi-glisse

L’objectif du séjour Multi-glisse est de faire passer aux jeunes une semaine durant laquelle ils vont s’immerger dans le sport qu’ils ont choisi de pratiquer : Roller, skate ou les 2 et wake board, ski nautique ou les 2.

Roller/Skate : Les cours sont encadrés par des moniteurs de Roller et de Skate ou au moins par des personnes ayant une licence STAPS capable d’encadrer cette activité.

Wake-board / Ski nautique : les cours sont encadrés par les moniteurs de l’association nautique de Chartrettes. Pour se rendre à ces activités les jeunes partiront à pied de la base de Bois le Roi, traverseront la pacerelle de l’écluse pour se rendre à la base nautique de Chartrettes.

- Activités du camp Tennis

L’objectif du séjour Tennis est de faire passer aux jeunes une semaine durant laquelle ils vont s’immerger dans le sport et découvrir de nouvelles activités.

Tennis : les cours sont encadrés par des moniteurs de tennis. En plus des cours, des temps de jeu libre sont prévus sous la surveillance des animateurs qui sont alors garant du bon déroulement de l’activité. Deux tournois sont organisés dans la semaine (le Coupe Davis et les doubles).

Les séances multi activités « surprises » sont encadrées par des moniteurs qualifiés accompagnés de l’animateur référent. Les 4 séances peuvent être par exemple :

Ø Sarbacane (rendez-vous au bar)

Ø VTT (rendez-vous devant le local entre le mille-club et le bar)

Ø Roller

Ø Stand-up padel

Ø Parcours aventure (le parcours accro branche se trouve près de l’ancienne voilerie)

2. Les activités communes aux trois camps

- La baignade

Un temps de baignade est aménagé chaque après-midi lorsque la météo le permet.

Deux groupes de baignade sont constitués pour chacun camp (qui n’ont pas les mêmes créneaux baignades) pour faciliter l’organisation. Pendant le temps de baignade, il y a toujours au minimum un animateur dans l’eau avec les jeunes (1 animateur pour 8 jeunes dans l’eau), et plus si l’effectif le nécessite. Le RUJ est présent au bord de l’eau sur chaque temps de baignade, de manière à rester avec les jeunes qui ne se baignent pas, et pour renforcer la sécurité.

La baignade doit être considérée comme un réel temps d’animation, avec la mise en place de jeux.

- Les veillées

Les veillées ont lieu de 20h15 à 22h00, retour au calme compris. Une courbe de veillée bien respectée garantit un coucher calme !

Il faut penser à adapter les veillées en nombre et en intensité en fonction de l’effectif et du public du séjour et prévoir des tenus adéquats pour les jeunes en fonction de la veillée.

Les animateurs veilleront à mélanger les jeunes des différents camps lors de la veillée. De la même façon, un animateur référent du Camp Découverte de la Forêt pourra être amené à réaliser une veillée pour des jeunes provenant majoritairement du Camp Tennis et inversement. Le nombre de place à une veillée est défini par les animateurs. Les animateurs procèdent aux inscriptions au moment du temps bilan (lorsque les jeunes du groupe 3 du camp tennis auront rejoint les autres).

D. Fonctionnement de l’équipe

1. Principales règles de vie

Ø Pas d’alcool, pas de drogue, pas de sortie de la base (sauf pour les congés).

Ø Interdiction de fumer à proximité des jeunes. Tout doit être mis en œuvre pour que les jeunes ne sachent pas que certains animateurs fument.

Ø La pause est un moment à prendre, mais elle ne doit pas entraver le bon fonctionnement du camp! Elles ne doivent pas se prendre sur un moment de vie quotidienne (rangement des tentes, temps des douches, repas, veillées...) et doivent être prises à tour de rôle.

Ø Pas de retards aux activités

Ø Comme pour les jeunes, les téléphones portables ne sont utilisables que lors des pauses. Evidemment ils sont autorisés dans le cadre professionnel.

2. Réunion

Lors du weekend de préparation, une réunion avec tous les animateurs du centre est organisée par le directeur. Elle est suivie par plusieurs réunions avec le RUJ au cours du weekend pour préparer la semaine.

Une réunion bilan a lieu tous les soirs à 22h45, avec l’équipe d’animation pour faire le point sur la journée, voir les éventuels problèmes avec les jeunes, les animations qui ont eu lieu, faire un retour sur les activités sportives, sur les veillées, évoquer la journée du lendemain, la préparer (matériel…) et mettre à plat et désamorcer les éventuelles tensions au sein de l’équipe. C’est un temps de travail.

Les RUJ de chaque séjour se réunissent autour du directeur tous les matins pour faire le point.

3. Congés

Une journée de congé est prévue par semaine travaillée. Ce congé est de 24 heures consécutives et se prend de 18h à 18h le lendemain.

E. Rôles et relations

1. Rôles

- Le Directeur et le Responsable d’Unité Junior (RUJ)

Au cours de l’été 2011, le directeur des différents séjours UCPA sur la base est Monsieur Claude BARTHEZ. En raison du nombre d’jeunes, d’animateurs et de séjour, il est secondé pour chaque séjour par des responsables d’unité junior.

Les 5 fonctions du directeur définies par l’arrêté du 22 Juin 2007 sont :

Ø Situer son engagement dans le contexte social culturel et éducatif

Ø Conduire un projet pédagogique en référence au projet éducatif

Ø Gérer les personnels

Ø Assurer la gestion de l’accueil

Ø Développer les partenariats et la communication

Sur le centre UCPA de Bois le Roi, le directeur est responsable des différents séjours UCPA. Il gère le budget, les rapports avec le personnel techniques à l’année, s’occupe de l’administratif (inscriptions, recrutements…). Il prend les décisions finales en cas d’incident (renvoi d’un enfant, d’un animateur, appel aux parents…). Il fait le lien entre les différentes équipes à travers des réunions quotidiennes.

Le RUJ quant à lui fait partie de l’équipe d’animation. Il fait le lien entre son équipe et le directeur. Il anime les réunions, gère le matériel, les soucis au sein de son équipe. Il est chargé de faire passer les informations. Il aide et forme les stagiaires. Il est en relation avec les familles. Il s’occupe de la conception des plannings d’activités (tennis, baignade, multisports), et il est en relation avec les moniteurs sportifs et les RUJ sur les autres séjours.

- Les animateurs

Les 6 fonctions de l’animateurs, selon le l’arrêté du 22 Juin 2007 :

Ø Assurer la sécurité physique et morale des mineurs.

Ø Participer, au sein d’une équipe, à la mise en œuvre d’un projet pédagogique en cohérence avec le projet éducatif dans le respect du cadre réglementaire des accueils collectifs de mineurs.

Ø Construire une relation de qualité avec les mineurs qu’elle soit individuelle ou collective.

Ø Participer à l’accueil, la communication et le développement des relations entre les différents acteurs.

Ø Encadrer et animer la vie quotidienne et les activités

Ø Accompagner les mineurs dans la réalisation de leurs projets

Les animateurs ont pour objectifs de permettre aux jeunes de vivre une expérience nouvelle et riche, et de s’épanouir à travers les activités proposées. L’expérience de vie sous tente est souvent la première ainsi que celle de quitter les parents. Par conséquent dès leur arrivée, il faut sécuriser les jeunes, leur donner des repères et créer une ambiance de bien-être et de bonne humeur.

Pour cela les animateurs doivent :

Ø être à l’écoute des jeunes.

Ø être exemplaire et de veiller au respect des règles de vie.

Ø proposer des activités cohérentes avec le projet pédagogique et l’esprit du camp

Ils doivent permettre aux jeunes d’être acteurs de leur séjour. Pour cela, il faut être attentif à leurs demandes et à leurs besoins et les prendre en considération. Ils veillent également au respect des règles de vie et au bien-être des jeunes.

Les animateurs sont garants de la sécurité physique, morale et affective des jeunes.

Chaque animateur doit s’assurer de la bonne hygiène de chaque enfant : veiller à ce qu’ils prennent une douche par jour, changent de vêtements et soient habillés en fonction de l’activité et de la météo.

En cas de pipi au lit : dédramatiser la situation, rassurer l’enfant, mettre de côté pyjama et duvet pour être lavés. Il faut être discret pour éviter les moqueries, s’assurer que les vêtements mouillés soient séparés, donner un sac si nécessaire.

Les animateurs feront particulièrement attention à leur gestion du sommeil afin d’être toujours disponibles pour les jeunes. Les samedis et dimanches, en l’absence des jeunes, les animateurs devront avancer au maximum la préparation des animations afin que celle-ci s’effectue le moins possible sur le temps de sommeil.

A chaque tente correspond un animateur référent. Il est garant du rangement de la tente et il est l’interlocuteur privilégié des jeunes.

L'animateur vérifie que les jeunes sont bien installés et qu'il ne manque de rien, qu'ils n'ont pas froid et que l’entente dans la tente soit bonne.

- L’assistante sanitaire

Du fait du nombre important de jeunes sur les différents séjours de vacances, une assistante sanitaire titulaire du PSC-1 et du permis B est engagée pour s’occuper de tous les jeunes. Cependant, pour des raisons de proximité sur les camps, une personne titulaire du PSC-1 est désignée comme assistant sanitaire du camp.

En début de séjour, l’assistant sanitaire du centre informe les animateurs de la conduite à tenir en cas d’accident et communique les numéros pour la joindre. C’est l’assistante sanitaire du centre qui dépouille les fiches sanitaires des jeunes et qui fait un retour sur les traitements et les cas particuliers. De même c’est elle qui administre les traitements des jeunes des camps.

L’assistant sanitaire du camp est responsable du suivi sanitaire des jeunes Il soigne les petits bobos mais pour les problèmes plus importants, l’assistante sanitaire du centre prend le relais.

En cas de doute : ne pas hésiter à demander conseil à l’Assistant Sanitaire du centre.

L’assistant sanitaire du camp doit faire l’inventaire de la trousse à pharmacie en début de séjour et demander à l’AS du centre de lui fournir ce qui lui manque.

- Les moniteurs sportifs, les surveillants de baignades le personnel technique UCPA

Il s’agit de personnel embauché par la base en tant que saisonnier ou permanent.

Les moniteurs sportifs prennent en charge les jeunes, travaillent avec nous mais aussi avec les personnes extérieur (accueil de loisirs, particulier…). Ils en sont responsables, mènent l’activité et prennent les décisions sur leur temps d’activités.

Il est souhaitable que de bonnes relations s’établissent entre ces personnes et les équipes d’animation. Cependant si les animateurs rencontrent le moindre problème avec l’une de ces personnes, il ne doit en parler au RUJ afin que le directeur des séjours en soit informé et que des décisions puissent être prises.

2. Relations

- Entre adultes et jeunes

Les animateurs doivent être à l’écoute des jeunes, se rendre disponibles et attentifs, pour répondre à leur demande et, lorsque ce n’est pas possible, expliquer pourquoi.

Une relation de confiance doit être mise en place dès le début du séjour en posant des règles claires et en étant cohérent dans ces paroles et gestes. Ainsi l’animateur doit être exemplaire en appliquant à lui-même ce qu’il demande aux jeunes.

Afin de créer un climat convivial, l’animateur doit être attentif à encourager les jeunes dans leurs actes positifs et à valoriser leurs réussites. Il doit aller vers TOUS les jeunes, veiller à la bonne intégration de tous au sein du groupe, tout en faisant attention à ne pas faire de copinage ; il est important de trouver un bon équilibre. L’animateur respecte les jeunes et se fait respecter d’eux.

En cas de non-respect des règles de vie, l’animateur fait dans un premier temps un rappel à l’ordre et prévient l’enfant qu’il sera sanctionné en cas de récidive. Les mauvaises plaisanteries, moqueries et humiliations ne sont pas tolérées de même qu’on ne joue pas sur les peurs d’un enfant et qu’on ne touche pas à ses besoins (exemple : privé de goûter en cas de bêtise). Les sanctions physiques sont également interdites !!! Par ailleurs, les punitions collectives ne doivent pas être utilisées même dans le cas où l’auteur d’une bêtise n’est pas identifié. De plus l’animateur ne doit pas promettre une sanction qu’il n’est pas en mesure d’appliquer.

En cas de conflit avec un enfant il est parfois préférable de passer le relai à un collègue (ou au RUJ) ou de laisser retomber la pression. Une sanction donnée sous la colère est souvent excessive. Il faut donc parfois différer la sanction et éventuellement en parler avec le reste de l’équipe.

Lorsqu’on décide de sanctionner un enfant, il existe plusieurs possibilités : si son acte le permet, l’animateur demande à l’enfant de réparer sa bêtise. S’il s’agit d’une atteinte à une autre personne, l’animateur demande à l’enfant de faire des excuses et s’il ne veut pas, le met à l’écart du groupe (sous surveillance !!!) le temps qu’il se calme, réfléchisse, puis pour en parler avec l’animateur et l’autre jeune. Il faut faire prendre conscience à l’enfant de l’impact de ses propos ou de ses actes. L’animateur doit toujours expliquer la raison de sa sanction à un enfant, et s’assurer que ce dernier a bien compris. De plus l’animateur doit laisser la possibilité à l’enfant de s’exprimer sur la raison de son acte.

Enfin les animateurs n’utilisent pas les cris pour se faire entendre et veillent à ne pas s’acharner toujours sur le même enfant.

Dans tous les cas les animateurs travaillent en équipe, et doivent veiller à bien communiquer entre eux. Ils sont solidaires, appliquent tous les mêmes règles et ont le même discours face aux jeunes.

- Entre jeunes

Les jeunes doivent se respecter entre eux, les insultes et les moqueries ne sont pas tolérées. L’animateur veille à la bonne intégration de tous et essaie au maximum de créer une dynamique et une cohésion de groupe.

- Entre adultes

Au sein même de l’équipe, la communication, le partage des informations sont essentielles. En cas de relation intime entre des animateurs, il est primordial que leur comportement n’affecte pas le fonctionnement du séjour et pour cela, les jeunes ne doivent pas être témoins d’actions les amenant à croire à un rapprochement.

Il est important d’avoir de bonnes relations avec ses voisins au sein du camping, notamment pour la gestion du bruit le soir, le temps des douches…

Il est également nécessaire d’avoir de bonnes relations avec le personnel technique du centre et les moniteurs de sport. Il est indispensable de respecter le travail des différentes personnes présentes sur le centre en étant ponctuel et en communiquant. Le RUJ fournira les informations (changement d’horaires, groupes...) si nécessaire.

En cas de souci avec un membre du personnel UCPA, prévenir le RUJ.

- Avec les familles

Au cours de la semaine, il y a peu de contacts avec la famille. Il est donc important que l’accueil et le départ des jeunes soient soignés. En arrivant les familles peuvent visiter une tente témoin, mais n’ont pas à entrer dans toutes les tentes (ces dernières étant lavées le matin même). L’équipe d’animation est présente afin de répondre aux différentes questions et de rassurer les parents.

Au cours du séjour les animateurs n’ont pas à entrer en contact directe avec les familles. C’est au RUJ de faire le lien.

Un blog sera mis en place et permettra aux parents d’avoir accès à des photos et des témoignages des jeunes. L’adresse du blog leur sera fourni à l’accueil et permettra d’augmenter le lien avec les parents.

De plus les parents ont accès à l’ « Odyssée des jeunes » (message vocale) qui est mis à jour tous les jours.

Au départ, c’est « l’état » de l’enfant et de sa valise qui seront l’image du séjour. L’équipe d’animation contrôle l’état des valises avant le départ des jeunes. Les animateurs sont toujours présents pour répondre aux questions des parents et faire un point sur le séjour.

IX. Evaluations

A. Evaluation du projet

Pour les jeunes, un bilan de mi- séjour est organisé. Ce bilan à lieu le mercredi ; les animateurs passent dans leurs tentes de référence afin de faire ce bilan avec les jeunes. Ce document est fourni par l’UCPA (bilan sur les hébergements, la nourriture, les animations, les sports, les moniteurs, les animateurs…).

De plus les bilans quotidiens permettent de remettre en cause le projet pédagogique.

Afin d’évaluer la réussite de des objectifs du séjour, l’équipe d’animation devra se reporter aux différents tableaux objectifs et de se poser les questions :

- Le jeune est-il capable de …

- Comment je le sais (cf. critères)

Cette évaluation sera faite à la fin de chaque semaine, afin de réaliser, si nécessaire, des améliorations.

B. Evaluation de l’équipe

- Stagiaires pratiques

Le RUJ rencontre les stagiaires pratiques individuellement dès le jour de leur arrivée. Il fixe alors les objectifs qu’il donne à celui-ci pour valider son stage. En plus du bilan de mi stage, le RUJ fait un point avec chaque stagiaire au milieu de chaque semaine. Le dernier jour du stage, il reçoit le stagiaire avec le directeur du centre pour lui dire si son stage est satisfaisant ou non, en justifiant son choix.

- Animateurs BAFA

Pour les animateurs diplômés, un entretien avec le RUJ est mis en place une fois par semaine si nécessaire. Pour les animateurs travaillant au moins deux semaines sur le camp, un entretien d’évaluation (suivant la grille jointe en annexe) est mis en place à la fin du séjour.

Des entretiens individuels peuvent être mis en place à la demande des animateurs ou des stagiaires.

- RUJ

Pour les RUJ, des bilans de mi stage et de fin de stage sont prévus avec le directeur du centre UCPA. De plus, une réunion bilan a lieu chaque matin avec le directeur et tous les RUJ du centre.

Surtout n’oubliez pas…

Un bon animateur ne connaît pas forcement toutes les règles mais il donne vie et amuse tout en étant plein de bon sens et responsable !

Donc pas de stress… et bon séjour…